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韓語口譯價位

但有一個例外，也就是我教孩子說的獨一一個寶寶話，是「ㄋㄟㄋㄟ」這個辭彙。因為「母奶」或「牛奶」是孩子第一個必需深植腦中的辭彙，孩子從一出身所接觸的世界，就是赓續的被餵奶，所以用「ㄋㄟㄋㄟ」讓他與「母奶」或「牛奶」保持，真的有比力好的結果，這是我自己對孩子的嘗試結果翻譯

擬另專文說明。

七個月：說出第一個成心義的詞彙－－入手下手辭彙期

一歲兩個月：會說句子－－起頭單句期

一歲四個月：會組合句子為一段話，會唱完整的歌曲－－開始連句期

一歲九個月：會說故事，會玩語文遊戲，會利用打趣性說話－－開始故事期、語言遊戲期、笑話期

一歲十個月：愛問「為什麼」、會申辯－－起頭好問期、爭執期

一歲十一個月：會使用連接詞、轉折語、時候副詞、頻率副詞，利用說話方式與成人漸無差別－－起頭成人句型期

兩歲三個月：會玩語文遊戲，會使用玩笑性說話，會鬥嘴－－起頭語言遊戲期、笑話期、辯論期

愛葳的說話，不管是嬰兒手語或白話，成長的時候都比晉緯早翻譯從八個月起頭比出第一個嬰兒手語後，即睜開手語口語併用期翻譯一歲兩個月時，完全轉為全白話溝通期。而從擴大階段邁入成熟階段的時候也比晉緯更提早，一歲十一個月時，就進入了成人句型期。從成長的內容性來看，愛葳在擴大階段及初始的成熟階段的說話內容，皆比晉緯同階段的說話內容更普遍更有深度。

寶寶會比手畫腳是天性與本能，嬰兒手語恰是將寶寶比手畫腳的天性與本能，指導連結至成心義的物品與事件上翻譯

晉緯的語言成長歷程

當這第一個辭彙確立以後，接下來的所有辭彙，是否是用寶寶話所教，結果就無多大差異。也就是說，教寶寶說「鞋子」、「手」、「糖果」、「狗」，與教寶寶說「鞋鞋」、「手手」、「糖糖」、「狗狗」，結果都是一樣的，寶寶都學得會，也都邑說。既然如斯，為何不直接教寶寶說「鞋子」、「手」、「糖果」、「狗」，而要先教「鞋鞋」、「手手」、「糖糖」、「狗狗」，今後讓孩子再做一次辭彙的轉換？

幼兒的說話成長，姑且不論學術的研究及專家的學派理論，就我身為一名母親對兩個孩子的實地窺察，說話的成長會歷經入手下手、擴大及成熟三階段。

「鞋子」、「手」、「糖果」、「狗」

兩歲四個月：會利用毗連詞、轉折語、時候副詞、頻率副詞，使用語言體式格局與成人漸無差別－－最先成人句型期

【幫忙幼兒說話發展的方式】

﹝嬰兒手語﹞

【晉緯與愛葳的說話成長剖析】

最先階段

一般家長教的句子

愛葳的語言發展歷程

第1、不說寶寶話

七個月：起頭進修嬰兒手語

十個月：比出第一個嬰兒手語－－開始手語口語併用期

一歲五個月：嬰兒手語知難而退－－起頭全白話溝通期

第二、利用嬰兒手語

從「啊咕啊咕」的練聲期，至會說短句之前的辭彙期。

天成翻譯公司教晉緯與愛葳的句子

重視幼兒浏覽的觀念已閳述過，在此不再重述翻譯

所謂的寶寶話，也許就是疊字詞、用單詞取代句子的話翻譯從孩子一出身，我就纰謬孩子說寶寶話，而是說准確辭彙及完全語構的話。例如：

晉緯的說話成長歷程，無論是第一個說話--嬰兒手語，或是第二個說話--白話，在說話成長的最先階段，時候上並沒有出格快或分外慢。及至擴大階段，速度、廣度與深度就進步得很快，不僅辭彙用語膨脹速度快、單句長、連句多。兩歲四個月時，利用說話體式格局就邁入與成人漸無差別的成人句型期。

「來穿鞋子吧」、「媽媽幫翻譯公司洗手」、「這一顆糖果給你吃」、「你看！那裡有一隻狗」

第五、活用唸謠與童謠

﹝口　　語﹞

一般家長教的辭彙

兩歲：會說故事，愛問「為什麼」－－起頭故事期、好問期

愛葳的說話成長剖析

觀測孩子們的說話發展是一件極富樂趣的事，能夠親眼目擊並切身介入孩子們的語言發展，更是一件幸福的事。我喜好調查孩子們的說話發展，參與此中，配合成長，並從旁紀錄翻譯

成熟階段

【幼兒說話成長階段】

我教晉緯與愛葳的辭彙

第3、多玩語文遊戲

當孩子會利用毗鄰詞、轉折語、時候副詞、頻率副詞等抽象用語時，暗示他已能做抽象思惟，利用說話的體例與成人漸無差異，即最先了成人句型期，在說話成長上也就邁入了成熟階段。

第6、廣聽CD

晉緯是在兩歲三個月時開始玩語文遊戲，而愛葳說話成長的速度較快，一歲九個月就可以玩語文遊戲翻譯幼兒語文遊戲可簡可難，簡單的如愛葳在一歲九個月起頭玩的「造詞遊戲」，以及今朝兩歲所玩的「接龍遊戲」，困難的如晉緯今朝喜歡玩的「倒置詞遊戲」、「同音異義詞遊戲」、「疊字形容詞遊戲」等。與幼兒玩語文遊戲的方法已胪陳過，在此不再重述。

比力一下「沒有學過嬰兒手語的寶寶」和「有學過嬰兒手語的寶寶」的說話體式格局及效果：

教句子也是一樣的事理，與其虛擲從零歲到兩歲這兩年學說話的黃金時候，老是對孩子說「穿鞋鞋」、「洗手手」、「吃糖糖」、「有狗狗」等極爲簡單的句子，為何不消這兩年的時候，好好建構孩子的辭彙庫及說話佈局，用豐碩的辭彙及完全的句型佈局對孩子說「來穿鞋子吧」、「媽媽幫你洗手」、「這一顆糖果給你吃」、「翻譯公司看！那裡有一隻狗」？不用憂郁如許措辭孩子會聽不懂，「孩子聽不懂」只是常人的迷思翻譯我對天成翻譯公司的孩子從一出身就是說我正本說的話，也就是成人的話，說到他們一歲時，他們就都聽習慣也聽得懂了。等孩子一啓齒說辭彙與句子時，就是跟我說一樣的話，並且從單句期到連句期的時候縮短了，很快就可以組合句子成為一段話。事實上，運用各類詞性的辭彙措辭，和用准確的說話結構措辭，的確會比力好組合句子，反之，用貧瘠的詞彙與簡化的句型措辭，真的會比較欠好組合句子，並正確的、完全的將語意表達出來。

擬另專文說明。

「鞋鞋」、「手手」、「糖糖」、「狗狗」

擴大階段

【晉緯與愛葳的語言成長歷程】

沒有學過嬰兒手語的寶寶

比手畫腳時，是在表達設法及與人溝通，因為他知道比手畫腳是一種「語言」，知道林林總總比手畫腳的動作所代表的不同意義。當寶寶與賜顧幫襯者是用這種「理性」的體例溝通，寶寶就可以成為一個「理性的寶寶」、「願意與人溝通的寶寶」、「削減哭鬧的寶寶」、「專注力高的寶寶」。由於寶寶聽得懂、有回饋、有溝通意願，賜顧幫襯者更會想要與寶寶溝通，因此雙方會構成良好的互動模式，如斯一來，就更會加快寶寶說話學習的腳步。